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基北區將公布十二年國教服務學習的採計原則，圖為國中志工學生利用假日，上街幫基金會勸募發票。圖片來源/聯合報系資料照

根據基北區的超額比序「服務學習」採計規定，學校必須提供「足量」的服務學習時數，並公告周知，也必須為行動不便或特殊學生安排適合的服務學習項目，原則上以校內為主，參加校外的服務學習，必須經財團法人、政府立案的民間團體開立證明，而且要經學校認可。

此外，學生參與服務學習時，必須有專人指導，事後還要繳交心得報告；學校也要提出完整的服務學習計畫，說明這項服務的教育或學習意義等。

台北市教育局表示，這項標準適用於基北區開學後升上國一與國二的學生，至於國三的學生得視況辦理，因為國三學生還要考國中基測，不是十二年國教的適用範圍。

校內哪些工作算是服務學習？舉例來說，學校外借給團體辦活動，雖然要求結束後借用單位必須恢復原狀，但還是會有一些髒亂或廁所不潔，這時就可以當成服務學習項目，可召集15位學生以三小時協助恢復校園環境。但幫老師或行政人員跑公文或跑腿則不能算是服務學習，避免家長認為這是找學生打雜減輕老師工作。

該原則也規定，每天晨間掃地工作不能算服務學習項目，所謂的服務學習必須利用空堂、下課期間或周末假日進行的活動才能算數。

學生如果要參加非學校規劃的服務學習活動，例如到公園幫基金會收集愛心發票，必須事先向學校申請，家長同意，活動過程中需要專人陪同，假如是學校與民間機構合作的活動，學校老師就必須陪同參加。

至於家長比較關心的服務學習加分，根據原則，每學期至少做6小時服務才能拿到3分，一名學生的服務學習最多只能拿到9分，換句話說，國中六個學期中只要做滿三個學期共計18小時的服務學習就能拿到該項目的最高分。