【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】
照顧偏鄉弱勢學生，繁星計畫發揮功效。台大師培中心教授王秀槐一項針對全國大學繁星生的研究發現，繁星生雖來自社經地位相對弱勢家庭，但上大學後的學業表現，比申請入學和考試分發學生表現好。
她另一項針對台大第二屆繁星生的研究則發現，社區高中生繁星錄取台大，入學後表現比明星高中生優異。調查發現，台大繁星生表現最好，其次是推甄申請入學者，指考分發入學進大一的成績墊後。
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她另外針對台大學97學年度大一新生進行問卷調查，比較不同管道入學新生的學習經驗與成效，發現台大新生多集中在全國14所都會區的明星高中，占67%，但他們大一平均成績卻不如來自非都會區社區高中的繁星生。繁星生成績排名中位數在前三分之一，非繁星生則在50%左右。
王秀槐指出，國外的研究發現，社經地位較低的家庭，子女學習表現相對較差；但台灣的研究卻發現，繁星計畫多為區域弱勢的高中學生，大一成績顯著高於非繁星學生，也較少翹課或轉系。
【記者王彩鸝/台北報導】
台大繁星生表現為何比非繁星生好？台大師培中心教授王秀槐進行質化訪談發現，繁星生多來自社區高中，在高中是「 小池大魚」，是學校風雲人物、喜愛讀書，高中生活如魚得水，這些特質讓他們上頂尖大學後，成為「大池大魚」。
根據研究，繁星生對於所讀的科系因為興趣契合，適應上比非繁星生來得好，對未來的生涯也有明確的目標和想法。
王秀槐指出，台大繁星學生在社區高中，大多是語文或數理資優班學生，成績在全校前五名，訪談時有人說，「不太念書就全校第一，只要上課有聽，不用花時間熬夜」，高中三年學習經驗如魚得水。訪談也發現，台大繁星生高中時期有四個共同經驗：注重課業、深受師長器重、成績優異、樂在學習。
至於繁星生進入台大後表現好的原因，王秀槐說，他們很多是高中母校第一個考上台大的學生，錄取台大時，母校都在校門口掛紅布條慶祝，讓他們身肩使命感和責任感，更珍惜上台大的機會，也更加用功。
王秀槐認為，程度好的學生留在社區高中就讀，比較有自信和成就感，十二年國教上路後，家長不必迷信明星高中，留在社區高中就，壓力沒有那麼大，更容易展現自主學習的精神。
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