中國時報【林志成╱台北報導】

我國今年國際數奧競賽表現不佳，外界質疑與12年國教有關。教育部國教署長吳清山昨強調，兩者間「無關」，因學生表現跟教育政策的關連性，須觀察5到10年，不是看1年就可下定論。但高中老師認為，台灣現在的數學教育不利菁英學習。

吳清山說，我國參加國際數奧競賽，曾有到19名、20名，今年得18名，仍應肯定選手表現。以前表現不好時，教育部會找負責培訓的老師分析原因，隔年成績就拉上來；今年仍會檢討，希望明年可有好成績。

選手表現不好，跟12年國教或近年教育變動有關嗎？吳清山說，觀察政策成敗要看長期發展，但12年國教去年才上路，兩者間不見得相關。

新竹教育大學應用數學系教授洪文良表示，參加國際數奧競賽的都是頂尖學生，人數非常少，他們表現好壞，不該跟台灣數學教育拉一起。在國際奧林匹亞這樣的大型競賽中，學生容易緊張，表現常起起伏伏，成績不好，不代表我國數學教育有問題。

洪文良說要評價台灣數學教育，應看一般學生表現，譬如PISA（國際學生能力評量計畫）檢測的成績就可參考，如連續幾次都不好，政府就該警惕。

不過，北一女數學老師任維勇認為，早年可能只有3成學生可讀高中，現在提升到7、8成，為因應多數學生學習，數學教材內容愈來愈簡單，加上沒分流，頂尖學生和一般學生學習相同內容，可說「現在的數學教材是在打壓頂尖學生」，他們無法適性學習。

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