工商時報【葉圳轍】

教育部日前舉辦「教育部103年度全國技專校院通識課程及勞作教育績優甄選暨觀摩研討會」，甄選42件績優學校及個人獲獎。崑山科大在全國88所技專校院中，同時獲通識教育及勞作教育績優，是唯一獲雙獎的學校，並另獲2項個人獎，表現亮眼。

該甄選活動分為通識課程與勞作教育2大類，通識課程又分為績優學校與績優科目2大類，勞作教育則分為績優學校、績優行政人員、績優教師、績優學生4 大類，總收件數高達101件。經評選後，通識課程計有5校及17個科目得獎；勞作教育計有4校及16名人員得獎。崑山科大經營通識課程及勞作教育課程成效 卓越，分別獲頒通識教育及勞作教育績優學校團體獎。

崑山科大通識教育中心主任陳秀卿表示，科技始終來自人性，科技教育的發展需要人文素養為底蘊，通識教育正視此一觀念的落實，因此近年來教育部積極於 通識教育的推動，教育部此項計畫為鼓勵各校持續強化通識教育資源，提升通識課程內涵而設，依通識專責單位與資源強化、通識核心能力建置的落實與評估、通識 教育課程架構、課程內涵特色與實施成效、與凝聚共識與經驗交流5大方向進行評審，該校通識中心的教學方真正能吻合這五大項通識教育之方針，對於大部分同學 在人文素養的提升皆有顯著成果，以優異的表現榮獲殊榮，為學校爭取到莫大的榮譽。

崑山科大服務學習中心組長蔡佩瑞指出，該校積極鼓勵學生參與校內外各種勞作服務活動，能在尊重、信任、同理的基礎上與他人有良好互動，並藉由校內系所之專業課程中勞作教育內涵課程，進行社會參與式服務活動，以實踐全人教育目標，規劃勞作教育課程與活動歷程試圖從基礎紮根勞作服務體驗至永續發展環保教 育訓練，並以「亮麗校園生態綠籬」目標，逐步將崑山科大環境公園化。

另外，崑山科大獲個人獎部份，分別為學務處前學務長謝松煌獲勞作教育績優行政人員，及電子系黃彥禎同學獲勞作教育績優學生。

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