中國時報【朱芳瑤╱台北報導】

成績單上的操行成績欄，許多人都很熟悉。台灣師範大學首開國內大學先例，本學期開始廢除操行成績，理由是操行缺乏客觀評分標準、容易流於形式，也希望廢除後能培養學生自律能力。但包括台大、交大、世新、大同大學等，都認為還是要保留。

台師大副校長林東泰提及，早在30年前，他就發現操行成績缺乏信度與效度，當時他在某私立大學任教，曾提議刪除，但校方考量許多獎學金申請要看操行，並未同意。

依台師大規定，若操行成績不及格，學生直接被退學，在該校可追溯的資料紀錄內，從來沒有人因為操行成績而被退學過。

台師大副學務長胡益進說，早年操行成績或許扮演某種角色或功能，現在會發現，用分數決定一個人的品行值得商榷，且很難形成客觀標準，學校因此決定不再打操行分數。

對於學生申請獎學金可能要出示操行分數，台師大另規畫轉換機制，設定學生的操行基本分數是87分，視獎懲紀錄加減分數，例如記小功1次加2.5分，申誡1次減1分，若學生有需求可向校方申請操行分數及等第證明。

操行成績該不該走入歷史？各大學看法不同。台大學務長陳聰富表示，台大會維持操行分數，因為操行成績仍有反映學生品德的功能，操行與獎懲連動，可鼓勵學生有好表現。

陳聰富說，導師打操行分數，勢必得觀察學生表現，因此也有客觀事實依據。對此，交通大學教務長林進燈認為，操行評分機制可增進師生互動。

大同大學主任祕書吳俊瑩表示，成績單上的操行分數，多少還是會對學生產生提醒作用，「沒有必要完全廢除」。東吳大學校長潘維大說，有些人認為操行分數流於形式，但也有些老師支持獎懲制度搭配操行評比，校園內對此議題的看法不一，該校是否要修正制度，得再觀望。

「行為成績確實很難打」，世新大學校長賴鼎銘坦言，要用分數評定學生的操行，並不簡單，大學操行成績存廢與否，過去也曾討論過，但目前很多獎學金提供單位會看操行分數，學校因此不好更動。