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【聯合晚報╱記者王彩鸝╱專題報導】

當志工與升學掛勾,有人擔心會衍生負作用,教育部長蔣偉寧倒不擔心會助長功利主義,他還鼓勵學生要多走出去,不論是國內或國外當志工,都是培養多元軟實力的機會,「即使動機是功利的,結果仍會是好的」。

蔣偉寧說,少子化之後,每個年輕人的能力都要被激發出來,除了專業能力之外,「多元軟實力」更是競爭力的關鍵,多元軟實力包括語言、溝通、組織、團隊合作和解決問題等能力,他認為,透過服務學習除了可以培養這些多元軟實力,從幫助別人的過程中,也可以找到感動的力量,支持自己再往前走。

十二年國教超額比序項目中,服務學習占的比重不小,升學競爭最激烈的基北區,規定每學期做滿6小時可得3分,國中3年至多加9分。外界擔心為了拚升學,造成學生搶著當志工。台北市教育局長丁亞雯說,服務學習得分的門檻不高,是為了讓人人有機會做得到。

丁亞雯說,升學方式會引導學習的改變,基北區把服務學習列為免試超額比序的條件,背後的教育理念是,希望服務學習成為國中生必備的素養之一,如果人人都能加分到上限,是很好的發展。




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