聯合報╱陳超明／實踐大學應外系講座教授（台北市）】
私立大專院校經營日益困難，經建會副主委吳明機提出，要讓私校轉型，和外國大學合資，在台灣設立分校，爭取境外學生。這項構想雖可為私校開一個管道，但亞洲鄰近國家都早已展開這項做法，台灣恐怕為時晚矣。
幾年前，國外學校爭取到台灣，希望爭取台灣私校的校地及行政支援，當時就是教育部太保守，認為會搶了台灣學生，不利台灣高等教育發展。這種保護心態，根本是錯誤的。在全球化競爭的時代裡，外國大學有太多的選擇，鎖國心態只會讓台灣邊緣化。開放國外大學來台設分校，應該是刺激國內的頂尖大學，讓他們與國際名校競爭，不是拯救經營困難的後半段私校。
另現行私校法規定，大學院校校地面積不得少於五公頃。這是用中小學的概念，才認為大學也需要有運動場地。具啟發力的教授、先進的教學軟體設施與研究能力，才是大學競爭的利器！國外很多名校在都市裡，根本不可能也不見得需要有廣大的校地。
多年前，我當政大英文系主任時，美國波特蘭一所私立大學來談在台灣設分校，尋求我們的合作。然而，礙於僵化的大學法令，教育部只願意承認雙聯學位，也對校地設限、也不准外國人到台灣辦校。後來我擔任政大公企中心主任時，也曾規劃公企與紐約卅立大學合作，讓公企中心的部分空間做為該校的分校，但教育部認為國外大學教授不能在台授課，也不能有分校。之後，這些學校都去大陸、新加坡、韓國設分校，台灣已錯失了國際發展的先機。現在談開放讓國外名校設分校，我覺得晚了，如何與亞洲其他國家、甚至阿拉伯的一些國家競爭呢？我們吸引他們的地方為何？冀望經營困難的私校，吸引國外名校，不知邏輯為何？
台灣的私校要轉型，應該是朝專門學院或學校，以專業特色為主發展。學校可以與產業合作，訂定人才任用合約，招收為產業量身訂作的專業人士，如動漫人才、倉儲人才、車床母機設計人才、寵物美容專家等，強調技術及專業的高等技術人員培訓。少講理論，發展以實作為主的一年或兩年專門學校，不以學位，而以專門證照及職場保證為畢業標準。同時，也可以轉型如外貿協會那種外文人才密集訓練班，這樣才能吸引台灣及亞洲學生，開創台灣與國際競爭的契機，也才能帶來私立大學的春天！
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