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「讓每個孩子都有考100分的機會！」台東縣提升英語實驗教學因學生表現超乎預期，昨天提早公布成果。主持人台灣全球化教育推廣協會理事長陳超明說，台東學生的表現，甚至比都會學生還好，有的學生讀一冊，成績竟然不比讀4冊的學生差。

這項英語實驗教學計畫特地挑選在台東縣試辦，共500名小學生參與，計畫主持人實踐大學應外系講座教授陳超明強調，如果成效良好，未來可以在台東全縣推廣，甚至推廣到全台偏鄉學校。

美教育測驗服務社資深副總裁Nettles認為，台東實驗教學可作美國教育參考。 記者施鴻基／攝影

計畫著重在後段成績75%學生，「把每個學生都帶上來」，而不是過去以前段25%學生教學模式，原本計畫要4年後才公布成果，但一年下來學生表現超乎預期的好，所以台東縣長黃健庭和陳超明決定提早發布成果，為台東及外縣市偏鄉教育打支強心針。

美國教育測驗服務社資深副總裁Michael T. Nettles，昨天專程到台東參觀實驗教學情況，盛讚教師們的用心，強調美國也有類似的問題，「美國人也未必學得好英語」，他這次到台東取經將帶回美國，作為教學模式改善參考。

最新的測驗結果中，接受實驗教學的學生，合格率高達92%，比台東全縣平均值80.5%還高，可說是開啟了台灣小學英語教學的一線曙光。

「只要教會學生，就不必再浪費時間補救！」陳超明說，經過台東9所學校實驗教學，每學年只上一冊，不再趕教學進度，也盡量不要在分數上為難學生，「讓每孩子都有考100分的機會」，發現這些原本被列為補救教學對象的學生，竟然有人成績超過對照組。

舉例說，有一名原本成績後段的學生，有一次考試滿分，從此讓他信心大增，覺得自己也可以做到，如今已經是班上學習的模範生。

陳超明說，「這些學生只學一冊，成績卻不輸學了4冊的學生」，他直言「學太多反而浪費時間，還不如讓學生扎實學習」，而且學生們在聽和寫的部分，甚至比都會學生還優異，證明師資遠比設備重要，教育的核心終究還是在教師的身上。