工商時報【林福吉】

逢甲大學推動學用合一，打破傳統線性教育歷程，翻轉學習路徑，2月27日舉辦產學聯盟記者會。校長李秉乾闡述逢甲以「綠色能源」、「精密機械產業」、「流通體系」、「智慧城市」、「材化纖應用」等7大產學聯盟，提供企業夥伴全方位服務，以及透過教授帶領學生落實所學的「提早參與」，把產業拉近學校扎根大學教育的「提早介入」，讓學習與就業無縫接軌。逢甲參與「企業實習」的學生也現身說法，分享到日本藤本壯介建築師事務所、美律實業等企業實習的實戰經驗。

推動學用合一

與國內逾百家企業產學合作

讓產業脈動鏈結大學教育，才能培養學生具備符合產業需求的能力。李秉乾指出，逢甲要養成學生「學用合一」的關鍵能力，要使畢業生就業時能學以致用、發揮所長，必要的關鍵就是產學合作。從2013年8月起，李秉乾帶領校、院、系積極打造產學聯盟，合作關係除了技術交流、人才培育、企業資源挹注，刺激逢甲大學研發技術與加乘教學品質，使學校課程設計與人才培育更貼近業界需求外，最獨特的是大規模學生專業實習計畫，由專業人士擔任業師，帶領學校學生培養進入職場的技能，藉此讓學生提早體驗、業界提早介入，讓世代彼此了解，讓學生與職場無縫接軌。

至今逢甲大學已與台灣179家企業建立產學鏈結，聯盟企業包括全世界通信麥克風、送受話器等手機零組件最大製造廠美律實業、塑膠零件模具產業翹楚谷崧精密工業股份有限公司、全球最大鏈條製造供應商岳盟企業股份有限公司等。

翻轉學習路徑

企業實戰「1」學期

逢甲大學產學聯盟將「企業提供實習機會」的概念進化成「學校與企業聯合培養企業所需專才」的產學合作關係，藉由將企業所需專長及企業亟需解決之問題納入大學專業課程，並以專題或論文型式提出解決方案。而為強化學生實習經歷，逢甲大學規畫大學部「7+1」、碩士班「1+3」學程實習，大學生7個學期在校上課，1個學期到企業實習。碩士生更是翻轉傳統，先到企業實習1學期，熟悉產業脈動與實務體驗，再回到學校完成課程與論文。

打破傳統線性教育歷程的目的，是希望逢甲畢業生百分百有專題實作、國內實習經驗，甚至海外交流學習，並且為了讓真正有意願的學生進修，「7+1」學程實習是選修，同學們必須踏實累積能量才具備到國內外企業實習的資格。

今年建築系學生鍾子柔，就爭取到羨煞同學的海外門票，前往獲得台中新地標台灣塔國際競圖設計首獎的日本「藤本壯介建築師事務所」，進行「7+1」學程實習。逢甲大學推動至今，產業共提供716位的實習名額，現已有580位逢甲大學學生進入合作企業接受培訓。

海外產業結盟

提供彈性多元實習機會

除了台灣在地企業，逢甲大學積極與台商、校友企業以及國外的當地企業建立聯盟關係，包括大陸福建、浙江、馬來西亞、越南、印尼等，讓逢甲鏈結台灣企業資源並挺進國際，使本地與外籍畢業生都具備國際移動力來面對就業挑戰。

以馬來西亞地區為例，逢甲已與駿吉實業、星洲日報、綠野集團等企業簽訂產學聯盟，讓到逢甲就讀的馬來西亞籍學生能在畢業前返國進行一個學期的企業實習，進而直接進入該企業工作、接軌就業市場。