茂茂甄測站｜甄試入學的好幫手

日本實施學習共同體，課桌椅排列改為2男2女四個人一組，讓學生可以有效的進行討論。 台北市教育局/提供

台北市教育局今年6月組團赴日考察「學習共同體」，台北市教育局副局長馮清皇指出，日本有超過3000所中小學實驗推動後，學校的邊緣人消失，學習也達到效果，很適合十二年國教的理念。目前暫訂至少要選10所學校試辦，試辦學校包括新興國中、中正高中等，最快101學年度下學期，從主要科目開始試辦。

陪同赴日考察的新興國中校長謝勝隆指出，這項教學從改變教室的課桌椅排列做起，從傳統的排排坐改為「ㄇ」字形排列，並以2男2女為一個小組，由老師花10分鐘介紹課程內容後，就開始由學生討論。老師的功能將從單獨授課改為觀察學生反應，並適時丟出更深的問題啟發學生討論，過程中讓學生理解課程內容。

他舉例，若國文課要教一篇選文，會讓老師先帶領導讀後，由學生開始討論課文內容。當中，可能有某一組學生會對生字或某一句話有疑惑，老師就會適時解答讓全班理解，甚至指定某一組能正確解釋該文句的學生上台說明，最後才丟出另一篇類似卻偏難的文章，加深學生的學習效果。

馮清皇表示，只有四個人的小組討論，可以讓每個孩子都有機會表現，甚至開口說話的機會，日本這套教學方法，讓「從學習中逃走」的現象減輕，學生因為學習速度不同產生的挫折感，透過討論過程減緩，甚至由學生彼此相互指導，學生的接受度會更高。

為了明年順利試辦「學習共同體」，台北市將由各領域課程召集人選出60名種子教師，再從自願試辦的10所學校推出30名教師，一起赴日本學習7至10天，希望明年寒假過後開始推動。謝勝隆表示，實施學習共同體將以主科為主，希望每個主科各有一個班級開始試辦。