茂茂甄測站｜甄試入學的好幫手

高中英語聽力測驗預計104學年度成為升大學正式考科，今年只有7萬多名高三生報考，就面臨合格試場不足考驗，引來家長教師憂心。就連高三考生也質疑公平性，擔心上下午場若難度差異過大，考生將難以心服，大考中心不該等報完名才說教室不足。

全國家長團體聯盟副理事長林文虎說，過去國中基測一年舉辦兩次，動員同樣陣仗命題，難度都可以呈現鐘擺效應，高中英聽目前還沒有建置完整題庫，他不相信兩份試卷難度有辦法一致。他也表示，考試分上下午兩場，考生可能上午精神比較好，下午容易昏昏欲睡，若真的試場不足必須分梯考，也應開放考生自由選擇要考哪一場。

周六即將提筆上陣的松山高中高三學生陳冠廷說，考完試後同學都會互相討論題目難度，假如上下午場難度差異過大，要考生怎麼心服？北一女中高三學生朱峻瑩也說，分開考雖然可以分散人潮，但大考中心應該更有制度，不是等到考生都報名了才知道教室不足。

全國高級中等學校教育產業工會副理事長黃文龍也痛批，大考中心爭取辦理高中英聽時，不斷強調軟硬體設備「都準備好了」，結果今年才第一次正式上路，光是最基本的教室容量就出問題。他認為，高中英聽不該獨立考試，應該比照國文加考作文(寫作測驗)，直接納入大學學測增加一節考試，否則大考中心還得另外租借教室、訓練監考老師，根本是勞師動眾。