【聯合報╱本報記者蔡永彬】
102年學科能力測驗首次依據「99課綱」出題。台北市松山高中老師莊雪芳指出，今年缺乏舊有水準可以依循，命題者反而「很好出（題）」，應該都考「大概念」。補教老師李昕學認為，新課綱在「寬度」上會比去年有更多命題題材。
莊雪芳指出，生物科有6章，在今年學測17個生物試題中，前3章占10題、後3章占7題。她特別提醒考生，前3章「要讀得非常熟」，想拚高級分的人「都不能錯」；後3章則多半考驗邏輯、推理，也要有基礎知識才好拿分。
李昕學指出，第1單元應該會考胞器功能、光合作用、呼吸作用的能量流動；莊雪芳說，這章在「95課綱」時就有了，考生可以做考古題。
李昕學說，第2章應該注意「以家族遺傳的圖譜考性聯遺傳」和「多基因遺傳」的概念；另外，要多練習DNA含氮鹽基排序改為RNA或胺基酸排列的技巧。
第3章演化也是新課題，李昕學說「物種祖徵」的觀念可能會考，日前喧騰一時的愛滋病患者捐贈器官可以延伸到「T細胞排斥」與「免疫防線」出題。莊雪芳表示，第2、3章的考古題很少，課本的原理法則要弄清楚。
第4、5章是植物和動物，莊雪芳建議考生掌握重要的原理和法則，不必細究太枝微末節的部份。李昕學指出，第4章要注意膜的結構與功能，並配合根的吸收，還有種子結構；第5章範圍很廣，他認為腎臟結構與功能、動物內分泌、呼吸、生殖可能會考。
第6單元生態學著重在人類與環境的關係，還有保育觀念；莊雪芳說容易出時事題，可以多看看考古題。李昕學認為重點在生物相、釣魚台經濟海域、初級與次級消長。
考試還有3周，莊雪芳指出，對付新教材的考試就是要把課本念熟；如果念到後面章節用到前面的觀念，考生不妨停下來、想一想，不熟悉就馬上翻回去複習，才能融會貫通。李昕學說每個章節都要顧，大家要熟讀自己較弱的章節、多作題目釐清觀念，但不必做難題。
莊雪芳提到，學測題目比較靈活，需要多想想，考生在考試前幾天要正常作息，讓大腦適度地休息、儲備精力。
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